Individualized learning support is a significant challenge for students. Providing individualized tutoring for each student is often not feasible. Embodied virtual tutors could be a promising solution to this problem. These virtual tutors are AI-driven agents that can explain complex concepts, answer questions, monitor learning progress, and provide support to students. In addition, virtual tutors can be personalized and trained with expert knowledge. The project aims to investigate the potential, acceptance, and effectiveness of virtual tutors for individualized student learning. To this end, we are implementing a virtual tutor by leveraging recent advances in artificial intelligence (e.g., LLMs) and mixed reality technology. We will conduct user studies to improve the usability of our prototype. Finally, we will conduct a study on the acceptance of the virtual tutor. In the future, our system could be applied to other teaching environments and scenarios. Translated with DeepL.com (free version)
Die Hochschule Coburg verfolgt mit ihrer Strategie „Auf dem Weg zur Hochschule 2030“ das Ziel, sich als zentrale Innovations- und Transferakteurin im Raum Coburg–Kronach–Lichtenfels zu etablieren. Die Vision, als „Herz und Seele des...
Viele Studierende haben heute bereits Kontakt zu Stroytelling oder Video über soziale Medien gehabt und bereits erste Erfahrungen in der Erstellung von Filmen. Mit der Verknüpfung aus eigenen Kenntnissen mit neuen Erkenntnissen über Storytelling,...
Die Additive Fertigung zählt aktuell zu den wichtigsten Technologie-Trends für Unternehmen in Deutschland und gewinnt immer mehr an Bedeutung. Durch die Additive Fertigung können komplexe Geometrien und innenliegenden Strukturen werkzeuglos in...
Dr. Margareta Bögelein PressestelleHochschule CoburgEine Besprechung im Campingwagen am See, das Homeoffice im fränkischen Dorf oder sogar in Lissabon: Es muss nicht die Firmenzentrale sein; heute kann von vielen Orten aus gearbeitet werden. Mit...